Chiều ngày 21/7/2026, tại Cơ sở B – Trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh, đại diện Ban Thư viện và Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một tham dự Tọa đàm “Trao đổi về xây dựng mô hình OER trong giáo dục đại học ở Việt Nam: Thực trạng và định hướng”. Tọa đàm là dịp để các nhà quản lý, chuyên gia, giảng viên, nghiên cứu viên và cán bộ thư viện trao đổi kinh nghiệm, cập nhật xu hướng phát triển tài nguyên giáo dục mở (OER), qua đó mở rộng góc nhìn về phát triển nguồn học liệu theo hướng mở, chia sẻ và bền vững.
Cập nhật xu hướng phát triển tài nguyên giáo dục mở
Tọa đàm “Trao đổi về xây dựng mô hình OER trong giáo dục đại học ở Việt Nam: Thực trạng và định hướng” do Viện Nghiên cứu, Đào tạo và Phát triển Tài nguyên giáo dục mở (InOER) phối hợp với Liên Chi hội Thư viện Đại học phía Nam (VILASAL) và Khoa Công nghệ Thông tin Kinh doanh - Trường Công nghệ và Thiết kế, Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (BIT - CTD-UEH) tổ chức.
Tham dự Tọa đàm, có hơn 40 cán bộ giảng viên từ các trường Đại học khu vực phía Nam tham dự, đại diện Ban Thư viện và Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một có ThS. Phạm Văn Thịnh - Phó Trưởng ban và ThS. Nguyễn Thị Hương - Bộ phận Công tác bạn đọc.
Tọa đàm hướng đến việc tạo diễn đàn để các nhà quản lý, chuyên gia, giảng viên, nghiên cứu viên, cán bộ thư viện và các đơn vị quan tâm cùng trao đổi về thực trạng, kinh nghiệm và định hướng xây dựng mô hình tài nguyên giáo dục mở trong giáo dục đại học Việt Nam.
Theo chương trình, các nội dung trọng tâm gồm tổng quan về OER với giáo dục đại học và Quyết định số 1117/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ; trao đổi về tiêu chí đánh giá thực hiện Quyết định 1117; chương trình tặng sách “Cơ bản về Tài nguyên giáo dục mở cho Giáo dục đại học”.

TS. Lê Trung Nghĩa Phó viện trưởng Viện Nghiên cứu, Đào tạo và Phát triển Tài nguyên Giáo dục Mở (thuộc Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam) phát biểu mở đầu tọa đàm
Mở rộng khả năng tiếp cận và chia sẻ nguồn học liệu
Trong quá trình chuyển đổi số giáo dục đại học, tài nguyên giáo dục mở mở ra thêm phương thức tiếp cận nguồn học liệu, tạo điều kiện để người học và giảng viên tiếp cận, sử dụng và chia sẻ các tài nguyên phục vụ dạy, học và nghiên cứu theo các điều kiện mở phù hợp.
Đối với thư viện đại học, OER không chỉ là một nguồn tài nguyên bổ sung mà còn gợi mở cách tiếp cận mới trong phát triển, tổ chức, giới thiệu và hỗ trợ khai thác học liệu. Việc nhận diện và khai thác các nguồn OER phù hợp có thể góp phần đa dạng hóa nguồn học liệu, mở rộng khả năng tiếp cận tri thức và hỗ trợ nhu cầu học tập, giảng dạy, nghiên cứu của cộng đồng học thuật.
Đặc biệt, việc thúc đẩy chia sẻ và tái sử dụng nguồn học liệu góp phần hình thành môi trường học tập cởi mở hơn, khuyến khích sự lan tỏa tri thức và tăng khả năng tiếp cận các nguồn tài nguyên phục vụ học tập suốt đời.
OER gắn với phát triển giáo dục theo hướng mở và bền vững
Phát triển nguồn học liệu trong giáo dục đại học hiện nay không chỉ đặt ra yêu cầu về số lượng và chất lượng tài nguyên mà còn chú trọng đến khả năng tiếp cận, chia sẻ, sử dụng lâu dài và phát huy giá trị của nguồn học liệu.
Theo đó, tài nguyên giáo dục mở có thể trở thành một hướng tiếp cận hỗ trợ xây dựng môi trường giáo dục theo hướng mở, bao trùm và bền vững, trong đó người học và giảng viên có thêm cơ hội tiếp cận các nguồn tài liệu phục vụ quá trình học tập, giảng dạy và nghiên cứu.
Đối với hoạt động thư viện, việc nghiên cứu OER cũng góp phần mở rộng tư duy phát triển nguồn học liệu: từ việc tập trung vào bổ sung và cung cấp quyền truy cập, đến quan tâm nhiều hơn đến chia sẻ, tái sử dụng, kết nối và phát huy giá trị của tài nguyên.
Đây là hướng tiếp cận phù hợp với yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục, mở rộng cơ hội tiếp cận tri thức và thúc đẩy văn hóa chia sẻ trong cộng đồng học thuật.
(1).jpg)
TS. Đào Thiện Quốc, viện trưởng Viện Nghiên cứu, Đào tạo và Phát triển Tài nguyên Giáo dục Mở (thuộc Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam) trình bày tham luận
Tăng cường kết nối và chia sẻ kinh nghiệm chuyên môn
Tọa đàm cũng là cơ hội để Ban Thư viện và Học liệu TDMU cập nhật những vấn đề mới liên quan đến OER, trao đổi kinh nghiệm với các chuyên gia và cán bộ thư viện, đồng thời tăng cường kết nối với các cơ sở giáo dục đại học và các đơn vị cùng quan tâm đến phát triển tài nguyên giáo dục mở.
Việc tham gia các diễn đàn chuyên môn góp phần giúp cán bộ thư viện tiếp cận những mô hình, cách thức tổ chức và phương pháp khai thác nguồn tài nguyên mới, từ đó có thêm cơ sở tham khảo trong quá trình phát triển nguồn học liệu và nâng cao chất lượng phục vụ người dùng tại TDMU.
Đồng thời, hoạt động kết nối và chia sẻ giữa các đơn vị cũng mở ra cơ hội tăng cường hợp tác, chia sẻ nguồn lực và kinh nghiệm, góp phần xây dựng hệ sinh thái học liệu ngày càng đa dạng và thuận lợi hơn cho cộng đồng học thuật.
Hướng đến phát triển nguồn học liệu mở tại TDMU
Từ những nội dung được trao đổi tại Tọa đàm, Ban Thư viện và Học liệu tiếp tục cập nhật, nghiên cứu và theo dõi xu hướng phát triển tài nguyên giáo dục mở, đặc biệt là các vấn đề liên quan đến tổ chức, quản lý, khai thác và chia sẻ nguồn học liệu.
Trong thời gian tới, Thư viện tiếp tục quan tâm đến việc đa dạng hóa nguồn tài nguyên, tăng cường khả năng tiếp cận học liệu, thúc đẩy chia sẻ tri thức và nghiên cứu các phương thức khai thác nguồn tài nguyên giáo dục mở phù hợp với điều kiện thực tế của Nhà trường.
Qua đó, từng bước góp phần xây dựng môi trường học liệu mở, linh hoạt và bền vững, hỗ trợ người học, giảng viên và nhà nghiên cứu tiếp cận nguồn tri thức phục vụ đào tạo, nghiên cứu và học tập suốt đời.

Tọa đàm thu hút được sự tham gia của hơn 40 trường đại học
Việc tham dự Tọa đàm về OER là một trong những hoạt động chuyên môn giúp Ban Thư viện và Học liệu TDMU cập nhật xu hướng, mở rộng kết nối và tiếp cận những cách thức mới trong phát triển nguồn học liệu. Đây cũng là cơ sở để Thư viện tiếp tục nghiên cứu các giải pháp phù hợp nhằm nâng cao khả năng tiếp cận, chia sẻ và phát huy giá trị của nguồn tài nguyên phục vụ cộng đồng học thuật, hướng đến một hệ sinh thái học liệu ngày càng mở và bền vững.
BTV&HL